當(dāng)前,，研學(xué)旅游成為熱點(diǎn)，并頻繁出現(xiàn)在我國(guó)的政策當(dāng)中，已然成為新時(shí)代中國(guó)教育改革的一大熱點(diǎn),，造就了旅游市場(chǎng)的藍(lán)海。
       根據(jù)中國(guó)旅游研究院《中國(guó)研學(xué)旅游發(fā)展報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，過去幾年我國(guó)研學(xué)旅游市場(chǎng)增長(zhǎng)迅速,，國(guó)內(nèi)研學(xué)旅游出行人次與市場(chǎng)規(guī)模均出現(xiàn)快速增長(zhǎng)，出行人次年復(fù)合增長(zhǎng)率超過34%,，市場(chǎng)規(guī)模年復(fù)合增長(zhǎng)率接近60%,。而目前我國(guó)研學(xué)旅游的學(xué)校滲透率僅5%左右，與發(fā)達(dá)國(guó)家如日本98%的學(xué)校滲透率相去甚遠(yuǎn),，發(fā)展?jié)摿εc空間巨大,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，未來3-5年,，研學(xué)旅游市場(chǎng)總體規(guī)模將超過千億元,。

       01 研學(xué)旅游是什么？
       為了達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、了解社會(huì),、培養(yǎng)人格等目的，由學(xué)校集體組織的校外專項(xiàng)旅游活動(dòng),。出于文化求知,、實(shí)踐探索、自然發(fā)現(xiàn)目的,，到異地開展研究性,、探究性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)的活動(dòng),，也是研學(xué)旅游范疇之內(nèi),。研學(xué)旅游的雛形起源于美國(guó)早起的營(yíng)地教育。目前很多國(guó)家都在做研學(xué)旅游,，東南亞國(guó)家叫游學(xué),，日本叫修學(xué)，內(nèi)容都是體驗(yàn)式學(xué)習(xí),。
       02 研學(xué)旅游存在問題
       ①重“游”輕“研”的老三樣：采摘,、種植、小動(dòng)物喂養(yǎng),。
       ②設(shè)備,、設(shè)施老舊，無法滿足體驗(yàn)客群的需求,，存在一定的衛(wèi)生及安全隱患,。
       ③缺乏專業(yè)的策劃、規(guī)劃、設(shè)計(jì),，從而沒有計(jì)劃,、沒有教程、沒有專業(yè)師資,、雷同率高,。
       做研學(xué)旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)，當(dāng)然是勇先創(chuàng)景最專業(yè),。
       03解決辦法
     （1）分級(jí)教學(xué)
       運(yùn)營(yíng)代表是美國(guó)霍桑山谷農(nóng)場(chǎng),。將兒童按照年齡段來分別制作科學(xué)的分級(jí)教學(xué)模式。
       一年級(jí)：在農(nóng)場(chǎng)做零活
       二年級(jí)：農(nóng)作物種植
       三年級(jí)：動(dòng)手做飯與搭建房屋
       四年級(jí)：認(rèn)養(yǎng)奶牛
       五年級(jí)：研究乳制品
       六年級(jí)：探索外面的世界
       從六年級(jí)起,，學(xué)生們開始通過探險(xiǎn)拓寬他們已經(jīng)熟悉的領(lǐng)域——在不同程度上探索霍桑山谷以外的世界,。
       七年級(jí)：學(xué)習(xí)氣象學(xué)
       八年級(jí)：農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)
       九年級(jí)：土地測(cè)量
       十年級(jí)：學(xué)科研究

  

     （2）四大法寶

      ①科技研學(xué)基地

       科技研學(xué)基地=研學(xué)旅游+科技。主要是通過VR,、AR,、3D/4D等高科技手段來靜態(tài)展示或科技體驗(yàn)，通過展示與體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)科技教育的園區(qū),。

       阿姆斯特丹微生物博物館于2014年10月開業(yè),，地處阿姆斯特丹Plantage區(qū)，耗資1000萬歐元,，是世界上第一個(gè)致力于微生物領(lǐng)域科普的互動(dòng)式博物館,。

      ②農(nóng)業(yè)研學(xué)基地

       農(nóng)業(yè)研學(xué)基地=研學(xué)旅游+農(nóng)業(yè)。目前以農(nóng)業(yè)為主題的研學(xué)旅游基地主要分為兩大類型,，一種是以現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)示范基地,、農(nóng)業(yè)研究院、農(nóng)業(yè)示范園等為代表的農(nóng)業(yè)研究型載體,，另一種是以農(nóng)莊,、田園綜合體等為代表的田園體驗(yàn)型載體。

       美國(guó)櫻桃冠法寶——稻草金字塔,。讓孩子們比賽攀爬到稻草金字塔頂端,。

      ③文化研學(xué)基地

       文化研學(xué)基地簡(jiǎn)而言之就是文化+研學(xué)的旅游區(qū)。包含傳統(tǒng)文化類型,、民族文化類型,、工業(yè)文化類型、紅色文化類型,、創(chuàng)意文化類型以及復(fù)合型文化類型,。
      ④營(yíng)地研學(xué)基地
       營(yíng)地研學(xué)基地 =研學(xué)旅游+拓展。青少年拓展教育是一種戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，通過室外拓展訓(xùn)練等活動(dòng),，達(dá)到磨練意志,、增強(qiáng)自信、完善人格,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等教育目的,。青少年拓展基地以專業(yè)化的戶外拓展?fàn)I地為主，營(yíng)地多建立在遠(yuǎn)離市中心的自然環(huán)境中,，營(yíng)地內(nèi)除餐廳,、宿舍等基本生活設(shè)施外，還配備拓展場(chǎng),、競(jìng)技場(chǎng)等訓(xùn)練設(shè)施,，以及醫(yī)務(wù)室等輔助保障設(shè)施。